初中英语口语课 What’s the matter教案(14)

T：一幅一幅跟读，重点模仿语音语调。
Ss read together.
T: Read in 4.(根据角色全班朗读，读到自己角色起立大声读)
Ss read together.
T：Act in 4.(反馈3组，教师帮助学生站位及道具使用)Ticking
Ss read together.
Step3 Consolidation
1. Summary
T: We know Bobby is happy now. And I think that helping others can make you happy. But how?引导学生思考不同的情况如何进行帮助Say this in a different way。
2. Show time
We know how to help others now . Try to make a dialogue in 4.(课件出示相应情境的图片) 示范一组。
Ss practice and show.
Step 4 Homework

1. Read Cartoon time three times.
2. Preview Sound time, Rhyme time,Checkout time and Ticking time after class.
Blackboard design :
Unit 7 What’s the matter?
What’s the matter?
I’m …
Here’s … /Have … /…

初中英语口语课 What’s the matter教案 7

一、说教学内容
今天我说课的内容是人民教育出版社出版的PEP Primary English BookⅧ Unit 2 What’’s the matter，Mike？的第一课时,主要学习6个新词。
二、说教材
本节课是单词教学。是学生初次接触６种疾病的表达方法。通过学习新词，感知句子“What’’s the matter? I feel sick. I … ”为下节课的教学打下基础。本课时容量大,但难度不大,而且跟学生的生活实际紧密联系，容易学生接受。.

三、说教学目标
《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。在认真分析教材的基础上,我针对学生实际，将本课时的教学目标及重,难点确定如下:
1、知识目标
（1）使学生能听、说、认、读have a cold, have a fever, have a headache, have a toothache, have a sore throat, hurt６个新词。
（2）初步感知句子：“What’’s the matter? I feel sick. I …”,使学生能听懂并理解其意思.。
2、能力目标：
能够根据对本课时知识的理解和掌握，表演Let’’s play的情景
3、情感目标
（1）培养学生注意观察、认真模仿的良好习惯和主动竞争的竟识。
（2）激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。
（3）培养学生的合作交流能力。
四、说教学重点
重点是掌握A. Let’’s learn的四会单词和短语，并能询问或回答人的身体状况。