1000字作文(17)

有妈妈说：我的孩子小学的时候作文很好，怎么到了初中就不行了；我见过一些小学生的作文，写的很好，很有章法，但入不了老师的“法眼”，而上了初中，转眼之间写的作文几乎每次都是班里的范文。
这两种现象，其实是同一个问题。
一个普遍的原因，就是小学、初中，甚至到了高中，对作文的要求不一样，标准不一样。小学的作文，要描写的对象相对简单。语句通顺，字数达标，就可以瞒天过海。如果加之好词、好句，装扮一番，确实可以称霸一时。但到初中作文，要描写的对象相对要复杂、饱满一些。单凭好词好句的一刃兵器，而不讲结构、思路的功夫，坐拥华丽的词藻——辞却不能达意，必然会露洞百出。
从好词好句入手来学习写作文，是一个糟糕的办法。
同样，您为了孩子的作文找了很多的答案：多看书、多积累、多观察、多练习，我们走进任何一个“诊所”，“医生”都给我们开这种大同小异的“药方”。我们在老老实实的服着包治百病的药，病情却没有得到根本的好转。这种浮在表面的方法，都不是解决问题的正道。