工作表态发言稿(4)

第四，功能用室的使用管理。经过两年的创城测评，各学校的的功能用室设施已经比较完备，但使用管理方面的问题仍然比较突出。在3月下旬组织的模拟测评中，就发现学校心理健康教育开展不经常，心理辅导活动少，活动记录内容单薄;绿色网吧设备普遍老旧，管理不善，没有业余时间上网记录;家长学校、家长委员会基本无活动或活动单一，活动档案少;学校城市少年宫没有真正发挥作用，活动流于形式，等等。存在这些问题，可能跟前两次国家测评组都没有进入学校实地测评有关，学校有了松懈思想。但据得到消息，今年的测评，方式方法上会有较大改变，实地测评的权重会有所加大。这就要求各学校一方面要继续完善各种功能用室，更主要的，是要把功能用室的功能发挥出来，做到有阵地，还要经常有活动、有效果。
四、要发动师生广泛参与。创建全国文明城市人人有责，这不是一句空洞的口号，而是实实在在的要求。学校的创城工作不能仅靠领导班子、中层干部和几个骨干教师，要发动全体师生员工都参与进来，都来做力所能及的工作。在适当的时候，各学校都要召开一次动员大会，向师生讲清创城的重大意义，讲清漳州创城面临的形势，讲清每个师生的责任义务，讲清大家该做什么、怎么做，使广大师生真正理解创城、积极支持创城、主动参与创建。要充分利用学校的电子屏幕、黑板报、宣传栏和主题教育活动等，高密度、多视角地宣传创城，使创城工作人人知晓、深入人心，营造浓厚的创城氛围。要大力开展文明礼仪宣传教育，强化师生行为规范养成教育，确保每个师生在测评组实地考察中做到礼貌待人、文明用语，不拒访，充分展示教育系统的良好形象。

五、要积极宣传扩大影响。国家文明委在20xx年漳州市未成年人思想道德建设工作测评反馈意见中，指出了我们六个方面的不足，其中与三项是与我们直接相关的：一是有市民对在未成人中开展的“做一个有道德的人”主题活动不了解;二是有市民反映对运用网络开展清明“网上祭英烈”、“学雷锋做美德少年”、十一“向国旗敬礼”活动宣传引导不够;三是有市民对中小学德育、少先队活动、引导孩子成人成材工作的评价不高。存在这些问题的原因，我认为主要有两个：一个是我们的工作还不扎实，有的活动没有真正开展起来，有的活动覆盖面不广，工作成效的确不明显;另一个是我们宣传不够，家长不知晓，普通群众更不知晓，没有产生社会影响和社会效益。解决问题的办法也是两个：一个是真做真落实;另一个是做的同时还要采取多种形式，向社会、向家长广泛宣传，有的活动要发动家长一起参加，或配合学校做好工作。
要让家长、让社会知道我们学校在加强学生思想道德建设，教育学生成人成才方面所做的实实在在的工作。当然，最根本的还是我们自己要真抓实做，力求实效。
六、要加强督导推动工作。年初，市创城指挥部下发了《关于开展创建全国文明城市文明程度指数测评调查的通知》。从3月份开始，市创城指挥部组织实地调查测评组，每月利用3天时间，根据《全国文明城市测评体系》中实地考察的内容要求进行实地取样调查测评，以推动创城工作上新水平。3月份对学校实地调查测评的具体情况、特别是存在的主要问题已经印发给大家，希望接受测评的学校对照问题认真其它进行整改，其它学校也要对照调查项目做好自查工作。各学校都要像对待国家和省测评一样，严肃认真地对待市创城指挥部组织的调查测评，通过测评来检验和促进我们的迎检准备工作。也希望测评员高标准、严要求，不讲情面，把好关口，帮助学校发现问题，督促学校解决问题。市、区两级教育行政部门要把主要精力放在对所属学校创城工作的具体指导上，采取领导带机关定点挂钩学校的方式，指导帮助学校做好工作。

各学校除具体负责创城迎检工作的人员外，也要组织专门的督查人员，按照测评体系的要求，逐项对照，反复梳理，查找存在的问题和薄弱环节，及时补缺补漏，真正做到逐项过关、逐点过关、没有漏项。
同志们，创建全国文明城市已经到了最关键的时候，各单位一定要迅速行动起来，以认真、细致、扎实的工作作风，把工作落到实处，务求取得实效，为漳州跨入全国文明城市行列创城作出教育系统的贡献!

工作表态发言稿4

各位领导、同志们：
我叫×××，是××环卫局的一名普通工人。今天能够站在这里代表环卫工作者发言，我感到非常高兴，也非常激动。
今年是××争创全国文明旗县的申报年和总评年，作为城市的“美容师”，我们深感肩上的责任之沉重。为此我们坚决不辱使命，力保××城市环境卫生水平再上一台阶。
一是积极进取，树立环卫工人的全新形象。