少儿口才课程教案

少儿口才课程教案
少儿口才课程教案， 随着社会的发展，少年儿童的早期教育越来越受到家长的重视，特别是在培养孩子的语言表达能力中，是教育的关键所在，以下是少儿口才课程教案。

少儿口才课程教案1

语音发声基础训练
训练要领:声母、韵母、调值的规范发音
声母:舌尖中音n与1的对比辨正
【字词练习】
1连读:年龄尼龙纳凉浓烈
1、n连读:冷暖辽宁理念连年
韵母
eng
【字词练习】
帮昂扬当机立断
层生产不声不响
声调:阳平与去声(三声与四声
跋涉芒种乏味择业惭愧能耗

凌驾宅院沉默神话吉庆前奏
声母n、1
声母n:舌尖抵住上门牙后的上牙床,气流经过鼻腔,由鼻孔透出。声母1:舌尖抵住上门牙后的上牙床,气流由舌的两边透出。韵母:ang
韵母ang:起点元音是后低不圆唇元音a,口张开,舌尖离开下齿背,舌体后缩,软腭上升,关闭鼻腔通路
韵母eng:起点元音是后半高不圆唇元音e,口半闭,展唇,舌尖离开下齿背,舌体后缩,舌面后部隆起,比发单元音e的舌位略低,软腭上升,关闭鼻腔通路声调:阳平与去声(二声与四声)
阳平:发音时,声音由中高音升到高音,由3度到5度。阳平发声起调略高,逐渐升高,逐渐升高,升到最高。升高时要直接上升不要拐弯曲线上升。去声:发音时,声音由高度降到最低,由5度降到1度。发好去声的关键在于起调要高,迅速下降,要干脆,不能拖沓。
拓展训练:掌握词语意思
·巩固练习:抢词PK赛
授课过程
教:今天我们学习的这两个声母如果说不好的话,会闹出很多笑话,比如牛奶就有可能
被说成“流睐”等等,所以我们掌握了正确的发音方法就会避免掉这些尴尬,接下来跟老师起来读一遍(师讲解发音要领一见上文,领读一遍全部词语,观察细听生的发音,初步了解每名同学本节声母、韵母的发音情况。)
练:现在我们一起来练习几遍,我们找个同学来领着大家一读,有请我们这位小同学……现在老师简单来说说每个词的意思(不用每个词都去解释,生活中不常用的或者是这个年龄段很少接触的做重点讲解)
赛:接下来我们抽出10个词语,给大家五分钟的时间我们他们记下来,然后我们开始进行抢词游戏。游戏规则是这样的,我们每一轮规定的时间是2分钟,当老师说预备开始之后,我指到谁谁就要说出其中的一个词语,如果轮到谁谁没有说出来就要被淘汰出局,坚持到最后的小组队员获得升五级的机会。

少儿口才课程教案2

一、课前准备：
针对不同年龄段的孩子设计不同的课堂风格，因为针对的群体是幼儿或少儿，所以需要在语调和内容表达上做到活泼生动。
二、课程流程：
1、课堂问候语运用：
调动孩子积极性、尽快的融入到课堂中。
教学方法：用“同学们好”、“坐姿很好”、“你真棒”等词语，要把这些用语培养成课堂习惯。
2、基本功练习：
通过口部操唇、齿、舌、喉、气息的练习，可以使孩子掌握基本的发音方式与技巧。
教学方法：
（1）教师亲自示范一遍，要求示范到位。
（2）问问哪个小朋友愿意自发主动上台带领其他小朋友一起练习，起到调动积极性的作用。
（3）对表现优秀的孩子给予肯定和小礼物奖励
3、绕口令练习：
练习基本功和小嘴巴的灵活度。
练习题目：《白兔和黑兔》