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小学语文教学设计(12)

2024-10-13作文 来源:图文百科
(3)指名找。
3.看图找反义词。
(1)今天的比赛精彩极了,小动物们也赶来参加比赛了,你敢跟小动物们比一比谁最棒吗?请在四人小组内看图互相找出图中的反义词。(投影出示图)
(2)各小组推选代表在班内交流。
三、你说我对。(先投影出示前边的词语,答对后相机点击后面的反义词。)
“你说我对”赛场的两名小主持人邀请我们班的男生和女生对反义词。请男生说,女生对。
四、我有一双慧眼。
过渡:接下来小朋友们要用充满智慧的小眼睛来找反义词了。
1.你准能认出我们。(投影出示)
例:影子在前,影子在后。(前)——(后)
(1)你开门,我关门。( )——( )
(2)小明出来,我进去。( )——( )
(3)小兔的耳朵长,尾巴短。( )——( )
2.投影出示《龟兔赛跑》的动画和一段话。师:小白兔和小乌龟正在进行比赛跑步呢,请小朋友先看动画片再读故事,找出文中的反义词。
龟兔赛跑
一天,小白兔和乌龟比赛跑步。第一次小白兔跑得快,乌龟跑得慢,小白兔胜利了。第二次比赛,由于小白兔不谦虚,结果失败了。

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3.投影出示古诗《画》。师:古代诗人王维也来到了我们的反义词王国,他要请小朋友们找一找诗中的`反义词。
远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
五、我会说。
过渡:“能说会道”赛场正等着小朋友们来参赛呢!
1.说句练习。在括号里填上反义词:
(1)骆驼长得( ),羊长得( )。
(2)马路( ),山路( )。
(3)冬天( ),夏天( )。
(4)猴子的尾巴( ),兔子的尾巴( )。
2.我也能用反义词编一句话。
(1)自己找合作伙伴编。
(2)推选说得好的同学说。
六、抢答赛,看谁说的反义词多。(投影出示)
反义词(我会填)胜—( ) 好—( ) 天—( ) 早—( ) 方—( ) 头—( ) 快—( ) 冷—( ) 爱—( ) 来—( )
七、找对手。
能干的小朋友,你想找到自己的对手吗?现在我们请表现最好的8名同学上来玩找对手的游戏。比如:举黄色卡片的同学问:“我是‘紧’,我的对手在哪里?”举红色卡片的同学回答:“你的对手在这里,我是‘松’。”

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正——反 冷——热
容易——困难
冷淡——热情
虚伪——诚实
八、找一找生活中的反义词。
生活中有许许多多的反义词,把你找到的反义词告诉大家。
(1)先在四人小组内交流课前找到的反义词。
(2)比一比谁是棒小孩,请举手说。
九、操练场。
比赛已经进入尾声,最后一站是操练场。请你写出教室里的反义词。

小学语文教学设计10

一、教学目标:
1、了解王二小的英雄事迹,领悟小英雄爱憎分明、机智勇敢的精神,激发学生对小英雄的崇敬之情。
2、认识“军、根、敌”等14个生字,会写“灭、面、听、就、员、声、边”8个生字,理解“根据地"“扫荡”等新词。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
二、课前准备:
多媒体课件
《歌唱二小放牛郎》歌曲录音
三、课时安排:
两节
四、教学设计:
第一课时
(一)情境导入,烘托气氛
1、播放课件:在《歌唱二小放牛郎》为背景音乐的衬托下,显示课文内容的动态画面教师配乐解说,并适时简介时代背景——抗日战争时期,把学生带入教学情境之中。

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