1000字作文(3)

第二招——洗脸水冲马桶。有一次，我看到卫生间洗漱台下面桶里的水满了，就想把水给倒掉。我这细小的举动，被细心的奶奶给发现了。只见她急急忙忙跑过来对我说：“不能倒掉，不能倒掉，大小便拉好，用这些水来冲马桶的。”我不屑一顾地对奶奶说：“不要这么节省，反正现在水费也不贵，花不了几块钱的。”奶奶脸立刻变得严肃起来，说：“我们国家是一个严重缺水的国家。淡水资源少得可怜，是水资源最贫乏的国家之一。我们可不能浪费水资源，要合理的利用才行呀！”我还强词夺理地说：“反正，现在那么多水，我看过个一百多年也用不完。”奶奶摸摸我的头说：“你呀你！现在用不完，那你的子子孙孙呢？”我想了一下觉得有道理，就一声不吭了。
第三招——洗衣服的水洗地板。一到奶奶家的阳台，就会发现许多大大小小的水桶。你知道它们是用来干什么的吗？我来告诉你，它们是用来倒洗完了衣服留下来的脏水。你知道这些脏水是用来干嘛的呢？它们是用来洗地板的。“这么肮脏的水洗地板，那地板不跟着肮脏了吗？”我迷惑不解地问道。奶奶说：“不会的，我先用比较脏的含有肥皂的水拖地板去除污渍、油渍，然后用这些比较干净水再拖一遍，这样子洗地板就很干净了。比自来水洗地板效果要好的多呢！”话还没说完，奶奶提着水桶洗地板去了。在奶奶的辛勤的劳动下，不一会儿房间就变得舒适、整洁了。
我望着墙上的那一面锦旗，心里默默地想着：如果每个人都像我奶奶一样用节水“三招”珍惜水资源，那地球母亲的身上会多一些蓝色。

1000字作文 篇5

近一年来，我写了十几篇作文，其中有四篇得到了老师、同学和家长的好评，并在《遂宁日报》发表。从头分析、品评这四篇文章，让我收获甚多。
我发表的第一篇文章是《游上海》。这是我十.一大假去上海的一篇游记。文章描述了我到上海所看到的奇山、奇水、奇景和“东方明珠”、海洋馆、黄浦江等景景致，写出了自己第一次游玩上海的感受。这篇文章的最大“亮点”在于：描述的景观、景点具体；语句流畅，运用了一些好词佳句；表达的感受较真切。其不足之处在于：描述的景观、景点详略不当；描写景观的语句有重复现象；口水话较多，几经修改才“有点像样”。
在一次考试中，我写了一篇《和谐的森林世界》。爸爸看后觉得非常不错，并推荐发表。文章通过对春、夏、秋、冬四季不同景物的描绘，以及不同季节的动物的生活习性、特征的描述，反映了森林世界是和谐的、美好的。此文出彩之处在于：第一，主题鲜明，人在创造和谐社会，森林世界动物也在倡导和谐；第二，对四季景物描写具体生动，选择描述的动物具有代表性；第三，语句精炼，流畅，不乏好词佳句。初稿中有动物们打打杀杀的描述，淡化了和谐的主题，加之对个别动物习性的描述与生活常识不符，这是此文的最大不足。
震惊世界的5.12汶川大地震让我们深深感受到灾害带来的苦难。我看了《抗震救灾英雄少年》一书后，写了一篇读后感。文章通过对张春玲、林浩的英雄事迹的讲述，表达了自己对抗震救灾英雄少年的尊重与敬佩之情。这篇文章有两点值得肯定，其一，在《抗震救灾英雄少年》发行不久就通过网络先睹为快，并写出了内心的感受；其二，真真切切写出了当时英雄少年们的磨难与经历。但是这篇文章复述英雄少年故事的语言太多，让整篇文章有所“失色”。
学校要求以一个名人的名言写体会写感受。朱熹强调“读书要心到、眼到、口到” 让我深受启发，于是写出了《读书“三到”的感受》。文章通过讲述自身学习、作文的经历与感受，体会到了学习、作文要心、眼、口“三到”的重要性。这篇文章所花功夫多，优点比较突出：首先，用自身经历写感受，形象生动，容易产生共鸣；其次，文章总结出了一条操作性很强的学习、作文方法；其三，自己对这句名言理解深刻，有感而发，容易达到举一反三的效果。但这篇文章有一个小小的遗憾，就是对学习、作文的经验总结、提炼不很到位。
通过对这四篇文章得失的分析，使我深刻地感受到：浓厚的写作兴趣，才是写出好文章的动力源泉；写作文要有感而发，写出内心的真实感受，切忌娇柔操作；文章只有经过多写多改才能“出彩”。

1000字作文 篇6

断桥的柳絮，梧桐叶间的细雨，湖中几叶小舟，枝梢横桠，最忆当属西湖。
仲夏的西湖，自然称不上是人间天堂，全身像裹着一层浓重的热气，只能扇出几阵热风，然而热气更加沉重了，脚上看不见光亮，但也能感觉温热，似乎比烈日当头更难受些。
一叶轻舟，双桨惊鸿。船中的铺设或许还有些简陋，残破的垫子上露着几丝棉絮，随着微风飘去了。这恐怕是江南的纤细柔弱吧，并不长啸高歌，便只是扶着船沿，闭目思索，如杨柳中莺儿般的温柔。湖水静静地流淌，令人想到的绝不是绸缎，或是温润的玉璧，倒更像是凉了几个时辰的咸鸭蛋的壳，摸上去仍有些温热。西湖产鱼，大都是巨口细鳞的鲈鱼，据说吴地“鲈鱼堪脍”，不知张季鹰是否知晓西子湖的鲈鱼？