儿童7—12岁大脑发育(2)

但是孩子慢慢成长，两岁期间就会有一次发展期，虽然表现方式比较激烈，常常表示的对外界不满，但这恰恰是孩子在打破之前的既定认知，开始不满足于一直的`生活状态。有了首次的对外界的反抗，想要从被动者变为主动者，初步有了自我意识的发展，产生了自己的想法和意见。

其次，创造渴望的增加。三岁左右的孩子因为行动力被受到太多限制，无法进行太多创造性的实践活动，但这时期又刚好是孩子的创造力、想象力发展的活跃时期。对外部世界的初步了解以及自我大脑思维的高速运转，使得孩子创造意识的渴望不断加深。
然后，实践探索的积极。在孩子初步认识世界之后，所有的事物印象在孩子眼中都是新鲜的。因此，孩子会显得对什么事物都变得很好奇，喜欢摸一摸，碰一碰。家长说“不许”“不要”这些话是没有什么用处的，反而会更加重孩子的好奇心，这是孩子对世界的`主动探索。只听大人说是无法满足孩子内心的渴望，只有动手实践才能满足孩子的好奇。
抓住孩子智力发展“黄金时段”，家长如何做？
1、鼓励孩子多尝试，多动手
由于孩子年龄小，家长顾忌孩子的安全，常常会过度保护。但是这个时期孩子必须要亲自去认识世界，多动手，才会有切实的体验。不要总是做孩子探索新事物路上的阻碍，孩子愿意去探索就是证明了自己的兴趣，如果贸然切断孩子的兴趣，只会给孩子带来不好的体验。并且阻止孩子探索，其实就是局限了孩子的思维拓展。
试想一下，孩子的思维正在活跃阶段，就像是开发解锁不同领域一样，在这个圈子里孩子充分掌握了，就想去另一个新的没见过的圈子里看看，但是被阻止了。那么孩子就只能待在家长给创造的舒适圈，同时也局限了本该拓展变宽的思维发展和智力提高。
2、不说否定的话语，降低孩子积极性
在孩子发展的时期，家长不要提早想着用什么“挫折”“打击”教育，孩子刚对世界有初步的认识，正是好奇心重的时候，如果总是给孩子否定的答案或者建议，会降低孩子的积极性。孩子的大脑高速发展期，是需要家长在旁协助引导的，做孩子成长路上的引路人，而不是阻碍者。
孩子探索新事物，不免要遇到难题，这个时候家长要做的是从旁鼓励协助，并适当提供意见和思路。而不是孩子询问时，总给出一些“这个肯定做不到的”“没有可能的”之类的否定回答。家长的共同协助是帮孩子激活大脑，让孩子有更积极的思考主动性，如果总是否定或者消极的回答，孩子的动脑积极性也相应的降低。

儿童7—12岁大脑发育3

大脑发育的3个高峰期
第一个高峰期，从出生起到3岁。这个年纪段的孩子会开始出现生存、对世界充满好奇、寻找伙伴的想法，孩子因此会跟周围小朋友开始竞争，模仿别人，学会自己独立做一些事情，因此我们常常会发现，当妈妈对孩子说“我们来比一比看谁先吃完”带来的效果会比“赶紧把饭吃完”……因此，各位妈妈在这个期间要注意利用好孩子的喜欢竞争的心理，通过跟别人比较更好地提高自己，但是不要给孩子提太高的要求，学会多夸夸孩子，让孩子树立自信，更好地提高自己。
第二个高峰期，3岁到7岁之间的这四年，好好引导孩子改掉不好的习惯。很多家长应该发现了，这个期间的孩子做事共性爱拖拉，经常让他干个什么事喜欢磨磨蹭蹭，非要拖到最后才慢吞吞去做，这是因为孩子面对事情时，根本不存在主动要做的想法，记忆力、思考问题能力都没有得到有效锻炼，孩子各方面无法成长。所以家长平时在照顾孩子的过程中，可以观察孩子的兴趣，给孩子提供机会锻炼，如果发现孩子有什么不良的行为习惯，一定要督促孩子改正。