孩子心理健康的重要性(2)

我们只有将心理健康教育有效地渗透到儿童每天的一日活动中，并做到持之以恒，才能更好地促进儿童心理健康的发展。
儿童心理健康的重要性四：
儿童心理健康教育要做到积极培养和积极防治相结合 为了儿童的心理健康，我们不但应该重视对儿童良好心理素质的培养，同时也要增强儿童心理适应和承受能力，减少心理疾病的产生，做到培养与防治相结合。一些儿童得到表扬时兴高采烈，做错事受到批评时就表现出极大的委屈，甚至几天不说话。这种情况说明儿童承受能力差，就应该引起我们教师的注意。现在儿童园里的孩子基本上都是独生子女，在家里是小皇帝，缺少与同龄小伙伴交往的机会，因此很容易养成任性、爱发脾气、自私等不良性格特点，因此儿童入园后，要引导他们积极参加各种集体活动，使他们学会关心他人、尊重他人、团结互助，学会与他人平等相处并通过集体活动来逐渐培养。
儿童良好的心理，也可使儿童一些不良行为习惯和错误心理观念得以纠正。儿童心理呈现出的各种不良预兆，教师要及时纠正，积极防治。如“问题家庭”的孩子，心灵上都受到过创伤，若缺少正确的引导，往往容易形成自卑、不合群、胆怯、多疑等消极心理特征。因此，对这一类儿童要多施爱，从而有效地防治此类儿童的心理扭曲。又如，身体发育畸形和有生理缺陷的儿童。此类儿童往往自卑、敏感、多疑，若我们不注意、不关心他们，就很容易使他们的心理发展偏离正常轨迹而变得仇视社会，淡漠人生。因此，对这一类儿童千万不能取笑、不能嘲讽。同时，对这类小孩子比较好的办法是培养他们各方面的兴趣特长，如乐器、画画、书法等等，并鼓励他们不断努力，取得成绩，这样他们因有了某方面的兴趣或特长而会逐渐产生优越感，性格也会在活动中因得到锻炼而日益坚强、日渐开朗，从而形成一种积极正常的心态。
儿童心理健康的重要性五：
家庭同步，共同促进儿童心理健康成长 家庭是儿童赖以生存和发展的社会组织，家庭环境的教育功能会影响儿童的健康发展。目前大多数家长只注重孩子的智力投资，而不重视对孩子进行良好的情感教育，有的家长甚至教孩子“别人打你一下，你就还他两下。”于是我们经常看到许多在儿童园表现很好的孩子，到了家里却对父母、长辈发脾气，蛮不讲理。这就要求我们教师引导家长关注儿童的心理健康问题，可以通过家长会、半日开放活动、家园共育栏、家长学校讲座等，让家长了解儿童的心理常识，掌握儿童健康心理教育的方法、途径，以便采取有利的措施，配合儿童园做好儿童心理健康的工作，真正达到儿童园与家庭教育同步进行，共同促进儿童心理健康成长。
儿童是祖国的未来，民族的希望。把儿童培养成为，能适应未来社会需要和挑战的一代新人，是我们儿童教师义不容辞的责任，让我们从儿童细微的"心理表现入手，引导儿童行为，疏导儿童心理，让不良心理夭折在萌芽期，并不断探索心理健康教育的新方法，为祖国培养出积极健康向上的新一代！儿童期是一个人身心健康发展的奠基时期，从小培养儿童健康的心理具有极其重要的意义。目前，我国早期教育因受“应试教育”的影响，无论儿童园还是家庭都不同程度地存在着重视知识传授和身体护养，而轻视对儿童心理健康的教育。据全国22个城市的调查发现：儿童行为问题的检出率为12.97%。另据某地区对3000名4-6岁的儿童心理的调查，8.8%的儿童有不良行为，11%的儿童情绪抑郁、自卑，8.5%的儿童忧虑、紧张。由此可见，我国儿童心理健康的现状不容乐观。
儿童阶段年龄在3至6岁是心理发展速度最快、最易稳固的阶段。因此在这一阶段加强对儿童实施心理健康教育，维护和促进儿童的心理健康是非常重要和必要的。

孩子心理健康的重要性2

(一)促进幼儿身体健康
身体健康与心理健康之间是密切关联，相互影响的。身体健康是心理健康的基础，心理健康又是身体健康的必要条件。“心舒则体壮，““心”与“身”有不可分割的密切关系。马克思说过:“一种美好的心情,比十付良药更能解除生理的疲惫和痛苦。这说明心理健康影响人的身体健康。
(二)促进幼儿智育发展及未来的潜力
当孩子感到心理压力时，表现情绪紧张,烦燥不安，心情抑郁,感受力降低,思维迟钝，注意力不集中等，从而影响其智力的发展。实践证明，心理健康的孩子学习轻松、愉快，能从学习中获得满足感并增进体脑发展,保持与现实环境的接触,排除不必要的忧虑，形成良好的学习习惯,获得优异的学习成绩。心理健康也影响着一个人事业能否成功，有才华而事业未能成功的人不少,究其原因主要是心理因素影响其才能的发挥,比如没有和谐的人际关系,缺乏毅力等。
(三)、促进幼儿性格的形成
罗杰斯强调自我概念及其与现实的协调，认为:理想的自我概念是个体所希望的自我形象。人格很重要的方面是自我与现实之间的和谐，以及自我和理想的自我之间的和谐。因此，开展心理健康教育，为孩子塑造理想的自我形象，从而培养培养他们的人格。