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读书报告(6)

2024-10-13作文 来源:图文百科
苏轼诗云:“腹有诗书气自华”,莎士比亚说:“生活里没有书籍,就好像没有阳光,智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”少年正式读书时,让我们一起想办法激发阅读兴趣,养成阅读习惯,营造一个良好的读书环境吧!

读书报告 篇13

通过本次读书活动、完成调查问卷和统计图,我明白了自己的一些不足。
读书活动中,同学们分享了自己的读书方法,有泛读,多读,做批注之类,我好像还没有像其他同学们一样下功夫读过书,我平常就只是看完就算了,从未做过什么批注,也没有读的很精、很细,记住书中的许多情景,所以,我可以学习他们的方法,也找到适合自己的方法,从而提升我的文学素养,积累更多知识。
活动中同学们还分享了许多名人的读书故事,比如说鲁远卖奖章,黄侃吃墨,鲁迅那种不爱炫耀,为了读书吃辣椒提神的精神值得我学习,还有黄侃那种专注的精神也是,要是我能有他们的认真,努力,爱书,我就会有很大的收获吧。
活动中,还有飞花令、击鼓传花等小游戏,这些小游戏,不仅让我们快乐,还在快乐中有了积累,获得了更多的知识,提升了能力。
在阅卷调查中,我发现阅读时间每天起过2小时的只有1人,而1—2小时的也只有1、2个人,同学们也包括我的阅读时间大多在30—60分钟或30分钟以下,我觉得我们的阅读时间有待提升,写完作业应多看看书、而不是看电视、手机。

读书报告


在我们小组中读过8本以上的,一个人也没有,这让我深刻反思了,自己的阅读量非常少,我只读了3—5本,我在今后应多读书。
在阅读情况中,我们组中大家的阅读情况大多是自己愿意读的,阅读习惯也都不错,但是大家仿佛都比较倾向漫画小说等娱乐书籍,包括我也是,但我现以的我们也许也应该多读读那些名著,好的其他类型书,从而增长我们的知识,感受文学的魅力。
在这些统计和活动中,我仅思到了自己的不足,也感受到了其它同学的好的读书习惯与态度,我也该学习他们,让自己文学素养上升。

读书报告 篇14

高尔基曾说过:“书籍是人类进步的阶梯。”可见读书的重要性。12月8日13时30分,我们班召开了“少年正是读书时”综合性学习活动,活动后,我们小组内调查了同学们的读书状况。
第一张统计图,是同学们每天花了多少时间在课外阅读上的统计图。从中,可以看出,大多数同学读书的时间都不是很长,偶尔读居多,充分反映出了同学们阅读的积极性不是很高,所以,我要养成每天睡前读书的习惯。
第二张是关于同学们每天花在趣味性阅读上的时间。大多数同学是不超过30分钟的,反映出同学们阅读面比较狭窄,为此,我要广泛的阅读各类书籍,拓宽我的阅读面。

读书报告


第三张,是同学们每年的阅读量的统计图。每年读3到5本的人数较多,说明同学们每年虽然在读书,可读的本数并不多,阅读量不够,所以,我以后平均每两周要读完一本书。
第四张,是同学们自己的读书情况统计图。很多人都喜欢读课外书,只看好玩的书,喜欢与别人讨论读书话题各占了一半,说明同学们大都想和喜欢读课外书,但却有很多时候做不到,所以,我会先选择一本自己喜欢的书,慢慢培养起自己坚持阅读的习惯。
第五张,是关于同学们喜欢哪种类型的书的统计图,我发现同学们大多喜欢娱乐性的书,很少有人去读哲理性的书,体现出同学们读书的类型少,为此,我应当多种类阅读,这样,我才会增长更多的知识。第六张,是同学们的阅读习惯的统计图,同学们在读书时“只爱动脑,不爱动手”,同学们读书时有时想到了什么,却从不写下来,这是不对的,只有勤动笔,我们才能体会到书中更深层的含义,所以我读书时要“勤动笔”,问有好的读书习惯的同学学习。
老师在这次活动后说了一句话:“本次活动到此结束,但阅读这件事却还没有结束。”是啊,读书,是我们一生的必修课,

读书报告 篇15

这次“少年正是读书时”的综合性实践活动,让我收获了许多。“飞花令”让我领悟了诗词的魅力;“名人故事交流会”让我懂得了很多道理;“读书方法分享”让我更好的阅读书本;“名著推荐”也让我了解到其他的图书。虽然时间很短暂,但却使我受益,同时我也开始反思自己身上的问题。

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