我的初中老师作文(2)

大家的语文老师是一名在校大学生，她较大的特性便是和蔼可亲、平易近人。与其说是我们都是师生之间，不如说是我们是好朋友。每每放学后，大家都是会找她闲聊，有不明白的知识点也会立即明确提出来。大家有不明白的难题时，她都是会耐心地解释，直至融汇贯通截止。大家都很喜欢她的语文课堂，由于她的教学方式变化多端，还会给大家展现一些与课文内容有关的精致的插画图片，使我们了解了大量书籍外的知识，宽阔了大家的见识。她授课一直面带微笑，把生涩死板的课文内容变为一个个栩栩如生、品牌形象的小故事，小故事里的人物形象各不相同、惟妙惟肖，讲到精彩纷呈之处，大家一直亲临其境，感受到角色的所有喜怒哀乐，感慨离合悲欢、世事难料。她用更有意思的表述，吸引了大家的眼光，使我们在不经意间间，学得了知识。
她最爱穿运动装，网球、乒乓球赛、篮球赛都很善于，在运动场中一直能见到她活跃性的影子，“生命取决于运动”是她最经常说的一句话，也被她付诸实践实践活动中。她拥有自然卷的短头发，稍显娇嫩的脸蛋儿也有一点娃娃脸，也有一双神采奕奕的大眼，释放着光辉，全部人充满了青春的气息。她沒有有意穿着打扮，以最当然的模样和大家我交往，但我却感觉她很漂亮。

还记得有一次，上完语文课堂，她就向我进行挑戰，看一下谁可以坚持不懈跑完八百米。大家赶到体育场，伴随着逐渐的动态口令，我也迅速向前跑，见到被甩在背后的教师，我的意地向她摇摇头，再次向前跑。不一会儿，由于逐渐的情况下消耗过多精力，逐渐慢了出来，她迅速就追上了我，跑了几圈半前，我已经上气不接下气了，豆大的汗水淌了出来，浸湿了我的衣服裤子，直至我两腿发软，总算累得走不动了，随后教师从终点站走回来，将我扶起，并摸了摸我的肩部，淡淡笑道说：“刚跑后要留意释放压力全身肌肉，要不然第二天会肌肉痛哦。”随后还讲了一些运动的常见问题，我禁不住觉得活到老学到老付出就有回报。就是这样，我总是能学得教材之外的知识。
我眼中的自己的新语文老师，期待我长大以后也可以像她一样，享受生活、喜爱运动，充斥着青春的气息、满怀希望。

我的初中老师作文 篇3

老师是知识的传播者，也是成长的引路人。——题记
最不能忘记的，是我小学时候的语文老师——唐老师。她一头乌黑亮丽的飘逸的长发；一身时尚漂亮的装束；一双炯炯有神的眼睛。再加上高挑的身材，俨然一副美女形象。
唐老师是一个好的知识传播者。开学第一天，她就跟我们说：“授人以鱼不如，授人以渔”。所以在日后的教学中，唐老师从不将知识一股脑儿地灌输在我们的头脑里，而是循循善诱，让我们自己思考，细细品味。正因为如此，才让我养成了敢想、敢说的好习惯，并为后来的语文学习奠定了坚实的基础。

唐老师更是一个好的成长导师。
她，让我自信。当时的我对于演讲是毫无技术可言，可谓是让听众受罪，也让自己受累啊。但由于对这个演讲台的热爱，我又舍不得放弃。于是对这方面擅长的唐老师开始支持我，鼓励我。他总能找出我的闪光点并告诉我：“你是个勇敢的女孩！你很能吃苦！你真的很棒！”这几句话就像救命稻草一般把我从自卑中解脱出来的，我紧紧地抓住它，一步步努力地向上爬，最终，我找到了自信。
她，让我有了追求。一次回家路上与老师同行，唐老师突然问我："琳琳，你的梦想是什么呀？"对于这突如其来的问题，我支吾了半天：“没……没有……”"像你这样的女孩，怎么会没有梦想呢？就算没有想做的职业，也应该有自己的追求啊……"我记住了，并开始确立自己的人生理想，同时告诉自己要为了目标去奋斗！
我现在还清楚地记得毕业前老师告诫我的最后一句话，那使我受益匪浅。她说：“在以后的学习工作中，要学会主动争取机会，把握机会；不要像现在这样不敢毛遂自荐，等着别人安排自己做什么才去做。”我记住了，当然也做到了。
这就是我心中的好老师，也是我最敬爱的老师。