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师德先进个人事迹(9)

2024-10-13作文 来源:图文百科
当我为他们取得的成绩而兴奋不已时,他们则会陪着我一起鼓掌、欢呼;当我因嗓子疼而声音沙哑时,他们又会偷偷地把药放到我的讲桌上——正是这平凡的一幕一幕,才让我每天生活在感动之中。
十几年的语文教学和班主任工作中,虽然辛苦,虽然清贫,虽然也有过急躁、彷徨,甚至也想过放弃,但人是懂感情的,一往情深精诚所至,一心一意顽石开,爱心所到,情感所至,必将春风化雨暖人心。我用我的爱换来了孩子们更真诚、炽热的爱。当我迷茫时,当我彷徨时,当我伤心失望时,当我找不到前进的方向时,是他们,我那可爱的六十九名孩子们,那一张张天真无邪的笑脸,给了我神奇的动力,让我一次次地迎难而上,越来越坚强。我也更加坚信他们将是我今生无法割舍的牵挂,再多苦,再多难,也比不上那一句“老师,我们爱您。”
辛勤耕耘的同时,自然会有收获和回报。近几年,我一直被评为郭店镇先进个人,今年还被评为新郑市优秀教师,荣誉的取得是对我辛勤劳动的肯定,更是督促我前进的动力。
三尺讲台,是我永远的舞台,而学生,则是作为歌唱者我最欣喜见到的听众。在做好语文教学或班主任工作的同时,我也不忘钻研业务,读书学习,提高自身的文化素养。十几年来,我的教学成绩都很突出,并对于语文教学有了自己独特的见解,无论是上课,还是备课都倾注了我的满腔热情。我的努力也得到校领导和同事们的信任,担任了语文教研组的组长一职,并多次在区、市及的赛课中获奖。肩上的责任重了,但前进的脚步却更坚定了。

师德先进个人事迹


人生的意义在于奋斗。回首来时路,14年来,在从教的路上,自己洒下的不仅有汗水还有泪水,但如一句话所说“付出越多,收获就越多。” 我一路走来一路收获,收获的不仅有美好,更有幸福。印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!为教育事业燃烧自己,成就希望!

师德先进个人事迹12

本人是九七年毕业踏上工作岗位的,蓦然回首,这么多年来,我始终热爱教师这个职业。在工作中,认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,乐于奉献,严于律己,受到了学生的喜爱,家长的尊重;得于了同事的赞许,领导的信任;赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。曾先后三次受县政府奖励,今年又被获得“优秀班主任”的荣誉称号。
一、关爱学生,塑优秀人才
近几年来,我一直担任班主任工作,班级管理卓有成效。然而,回想当初,我第一年担任班主任的时候,周围的同事曾经怀疑过,甚至学校的领导也曾犹豫过,他们担心我这个的年轻人能否胜任这份工作。我并没有气馁,并没有退缩,我用我的努力,我的自信,以及最后的成绩在不到一年的时间内,就令人刮目相看。我战胜了自己,取得了胜利。

师德先进个人事迹


“德为师之本”,作为一名教师,自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人,做真诚的人,做正直的人。不管是在平时的工作中,还是生活中,不管是在学生面前,还是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去打动人、感染人,树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动,在我的影响下,一些顽皮的学生也变得温驯起来,倔强的头也开始耷拉下来,仇视目光也变得感动起来,他们开始认识到自己的缺点和错误,我没有必要与他们“怒吼”,采取粗暴或强硬的手段,他们也觉得没有理由在我这样的老师面前狡辩、放肆。
担任班主任工作,我注重班风学风建设,思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,千方百计调动学生的学习内驱力,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性,所带班级班风正、学风浓,班级在各项评比中成绩优秀,在常规管理考核中名列前茅,在平时的各阶段性学习考试中遥遥领先。
在要求学生搞好学习的同时,更要求学生学会如何做人,做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高,用我的爱心换学生的真心。高中学生学习压力大,学生经常产生厌学、逃学、甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”,我认为首要的不是补“学习”而是补“信心”,只有他们有了自信心,有了积极性,没有方法也可自找方法。有时,为了挽救一只掉队的大雁,我经常放弃休息时间,进行家访,与学生个别谈心,了解学生的心理动态;与家长私下沟通,了解学生家庭状况,耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下,曾有多名学生,重拾起学习的信心,扬起理想的风帆,跨进学校的大门。 爱是一个永恒的话题,教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的,它要毫无保留地献给所有学生;这种爱是深沉的,它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;
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