中国教师报征文(4)
2024-10-13作文 来源:图文百科
《中国教师报》的主旨：帮助教师开阔视野、抒发教师人文情怀;刊出优秀课堂设计，探讨教法改革成果，交流心得体会!接连多期下来，切身感受到了这份刊物的魅力。它让我
有种莫名的亲切感，在自身教学实践与理论的反思中不断积累知识，也获得了自我人格的提升，从而产生了情感上的愉悦之情与收获的快乐。这种感觉是无与伦比的。它唤醒了我们沉睡的情感，告诉我们作为基层的一线教育工作者，如何去表达，如何去思考，如何去总结，如何去学习，如何去获得更多地因为教育，因为不懈努力而带来的快乐!
感谢《中国教师报》让我们这群基层教育工作者坚定信念，让我们在这方热育的`热土上继续执着前行，为了一个神圣的信念与一个光荣的使命。
走近《中国教师报》，她给我的印象是既平实又亲切，这正是广大农村地区学校的基层一线老师所需要的。她的平实体现在实用性、及时性，贴近教师的工作实际，语言简洁、朴实无华。她的亲切表现在能讲教师想说的，更关心教师所关心的，真真切切，自自然然。从听说到走近再到走进这个报，时间虽短，却很快成为了我不可或缺的的良师益友，她丰富多彩的内容供我学习、吸收，为我更好地善待学生提供了许多有益的帮助。
“教师，不只是要教育学生成才，更要教育学生成人。”这句话在《中国教师报》中反复被提起，使我深刻地认识到，教师的责任，不仅仅局限在四十分钟的课堂上，更需要走出课堂，走进学生的心里。而且，教师对学生也不仅仅是责任，需要更多由衷的爱。教师应该热爱每一个学生，包容所有学生的一切差异和缺点，对所有的学生公正无欺、一视同仁，不仅要爱优等生，对那些后进生更要多一份偏爱。如何爱学生呢?教师对学生的爱的最直接表现就是相信每一个学生，要相信每一个学生都有着巨大的潜能，所以在平时要抓住学生擅长的方面，因材施教，鼓励他们进行大胆地探
索，增强他们的学习热情。教师爱学生，是一种信任，是一种鞭策，更是一种能触及灵魂的教育过程。
以往，我总埋怨学生，说自己备课辛苦，上课累得嗓子哑，而学生还是不愿倾听，他们总不回答问题。自从有了《中国教师报》，我不再怨天忧人，首先会站在孩子的角度去思考，是不是我讲课不够精彩，不能吸引学生听，是不是孩子过于胆怯，缺乏自信。学生需要我们去关心、呵护，去尊重、引导，我相信，真情一定能滋润孩子的干渴心灵，真情一定能让每个孩子盛开出智慧之花!
作为一位教师，而且还是作为一名班主任，在背负着压力的同时更激励了我前进的动力，多年以来一直是担任班主工作，还是有许多不适应。在中国教师报中，我学习到了很多教育管理方法，让我充满了自信与激情。她教会我教育教学活动不仅仅是传授知识的行为，同时也是一种相处、交流与管理行为。学生是学习的主人，教师要起着引导与组织的作用。我还明白了在教学过程中，如果主动请教一些优秀班主任和其他课任教师，赢得他们的支持和帮助，那么你的班级管理就要轻松得多，你的教学就会得心应手。
《中国教师报》教会了我很多教学新方法，成了我的闺中密友，更成了我的良师益友，在她的悉心指导下，我的教学水平有了提升：从每学期教学计划的科学制定到如何有效的组织课堂教中国教师报
学，从学生学习兴趣的激发到学生学习习惯的良好培养。我都从她的言传身教中受到启迪并日益成熟起来。我的课堂也充满了灵性的活动和灿烂的阳光。
在教学工作上，我已迈出起跑线，风雨无阻的在工作上勇敢前进。《中国教师报》让我深刻的认识到热爱学生是教师的天职，教师爱学生是教师一种责任，教育更是一种能触及灵魂，动人心魄的教育过程。我相信我们的教师，只要努力慢慢探索教育教学方法，不断总结、不断更新与丰富自己的知识行囊，是会很快走出迷茫和困惑的。
伴随《中国教师报》这块沃土我像一株待长的幼苗成长起来。我将以不懈的追求和努力，继续读报、继续感动、继续收获。我深深地相信：路会越走越远，越走越宽!在她的陪伴下，我会越来越优秀!
有种莫名的亲切感，在自身教学实践与理论的反思中不断积累知识，也获得了自我人格的提升，从而产生了情感上的愉悦之情与收获的快乐。这种感觉是无与伦比的。它唤醒了我们沉睡的情感，告诉我们作为基层的一线教育工作者，如何去表达，如何去思考，如何去总结，如何去学习，如何去获得更多地因为教育，因为不懈努力而带来的快乐!
感谢《中国教师报》让我们这群基层教育工作者坚定信念，让我们在这方热育的`热土上继续执着前行，为了一个神圣的信念与一个光荣的使命。
精选中国教师报征文篇四
一份报纸，让烦躁的心慢慢沉淀，在偶然中的一次相遇，让我认识了你——《中国教师报》。走近《中国教师报》，她给我的印象是既平实又亲切，这正是广大农村地区学校的基层一线老师所需要的。她的平实体现在实用性、及时性，贴近教师的工作实际，语言简洁、朴实无华。她的亲切表现在能讲教师想说的，更关心教师所关心的，真真切切，自自然然。从听说到走近再到走进这个报，时间虽短，却很快成为了我不可或缺的的良师益友，她丰富多彩的内容供我学习、吸收，为我更好地善待学生提供了许多有益的帮助。
“教师，不只是要教育学生成才，更要教育学生成人。”这句话在《中国教师报》中反复被提起，使我深刻地认识到，教师的责任，不仅仅局限在四十分钟的课堂上，更需要走出课堂，走进学生的心里。而且，教师对学生也不仅仅是责任，需要更多由衷的爱。教师应该热爱每一个学生，包容所有学生的一切差异和缺点，对所有的学生公正无欺、一视同仁，不仅要爱优等生，对那些后进生更要多一份偏爱。如何爱学生呢?教师对学生的爱的最直接表现就是相信每一个学生，要相信每一个学生都有着巨大的潜能，所以在平时要抓住学生擅长的方面，因材施教，鼓励他们进行大胆地探
索，增强他们的学习热情。教师爱学生，是一种信任，是一种鞭策，更是一种能触及灵魂的教育过程。
以往，我总埋怨学生，说自己备课辛苦，上课累得嗓子哑，而学生还是不愿倾听，他们总不回答问题。自从有了《中国教师报》，我不再怨天忧人，首先会站在孩子的角度去思考，是不是我讲课不够精彩，不能吸引学生听，是不是孩子过于胆怯，缺乏自信。学生需要我们去关心、呵护，去尊重、引导，我相信，真情一定能滋润孩子的干渴心灵，真情一定能让每个孩子盛开出智慧之花!
作为一位教师，而且还是作为一名班主任，在背负着压力的同时更激励了我前进的动力，多年以来一直是担任班主工作，还是有许多不适应。在中国教师报中，我学习到了很多教育管理方法，让我充满了自信与激情。她教会我教育教学活动不仅仅是传授知识的行为，同时也是一种相处、交流与管理行为。学生是学习的主人，教师要起着引导与组织的作用。我还明白了在教学过程中，如果主动请教一些优秀班主任和其他课任教师，赢得他们的支持和帮助，那么你的班级管理就要轻松得多，你的教学就会得心应手。
《中国教师报》教会了我很多教学新方法，成了我的闺中密友，更成了我的良师益友，在她的悉心指导下，我的教学水平有了提升：从每学期教学计划的科学制定到如何有效的组织课堂教中国教师报
学，从学生学习兴趣的激发到学生学习习惯的良好培养。我都从她的言传身教中受到启迪并日益成熟起来。我的课堂也充满了灵性的活动和灿烂的阳光。
在教学工作上，我已迈出起跑线，风雨无阻的在工作上勇敢前进。《中国教师报》让我深刻的认识到热爱学生是教师的天职，教师爱学生是教师一种责任，教育更是一种能触及灵魂，动人心魄的教育过程。我相信我们的教师，只要努力慢慢探索教育教学方法，不断总结、不断更新与丰富自己的知识行囊，是会很快走出迷茫和困惑的。
伴随《中国教师报》这块沃土我像一株待长的幼苗成长起来。我将以不懈的追求和努力，继续读报、继续感动、继续收获。我深深地相信：路会越走越远，越走越宽!在她的陪伴下，我会越来越优秀!
