三年级上册综合实践活动教案(2)(4)

哪一小组愿意跟老师比一比，赛一赛，看看是你们的资料多，还是我的资料全。
汇报组一：头发的秘密
（由这一组学生来解答上一节课同学们提出的问题）
汇报组二：头发的用途
通过学生的采访各种职业的人，找出问题的答案）
汇报组三：头发的保护
（把自己找到的资料用生动的表演形式告诉同学们）
汇报组四：发型的发展
（主要研究的是发型与我国时代变化之间的关系）
五、发型的设计
的确，头发在我们的生活中扮演着十分重要的角色，那么，下面请同学们为你的小伙伴，也可以是给自己设计一款适合的发型，并说出你设计的这款发型的含义。
哪组同学愿意展示给大家看一看，说一说你是怎样设计的。
（学生展示自已的设计成果，并且说出自己的设计意图）
六、小结：
在本次活动中，同学们都能积极的参与到其中，不但了解有关于头发的知识，还知道了作为学生，我们应该如何打理自己，使自己更加健康的成长。

三年级上册综合实践活动教案10

简介：我们选择了“爱护水资源”这一课题开展综合实践活动，让学生在不断地体验、实践中发展对自然的关系和强烈的社会责任感。增强学生的环境意识，激发他们爱护水资源、珍惜每一滴水的决心，从我做起，保护好人类赖以生存的水环境。

教学准备：
1、搜集资料，了解水的一般性质和水的作用。
2、通过各种有效方法，了解我国水资源情况。
3、就近观察有哪些水浪费和水污染的情况，可搜集有关图片、文字等。
步骤：
1、先选题——《爱护水资源》
2、设计方案——了解水的一般性质及作用、了解水资源及我国缺水情况、提出号召“节约用水、保护水资源我先行”
3、小组合作与分工
学校调查组：调查学校有没有浪费水的现象。
家庭调查组：调查家庭有没有浪费水的现象。
社会调查组：调查社会上有没有浪费水的现象。
水资源组：调查废水，污水对人的危害。
小测量组：测量没有关好的水龙头，一整天能流多少水。
调查形式：上网搜集，剪报，日常记录，
4、各小组定好方案，各就各位进行调查、收集资料等。
5、成果展示：举行“护林水资源”的图画比赛。
6、结题反思延伸拓展。
水在生活中无处不在，人类生活中每时每刻都缺不了水，而现在随着社会经济的发展，水资源却受到不同程度地污染，水资源荒竭敲响了人类护水、节水的警钟。我们应该从小就让学生了解有关水的知识，激发他们护水、惜水的激情。通过"保护水资源"活动主题的研究，让学生意识到保护水资源的重要性和紧迫性，养成学生良好的节水，爱水习惯。