儿童趣事作文(8)

没等李嘉豪说，董怡彤过来说：“是真的"。”
“你们俩个可真讨厌，我还没逗够他呢，你们就说出来了。”我说。
张凌志没太注意我说的话，说：“我都快要哭出来了。”
大家看到张凌志快要崩溃的样子，哈哈大笑。
有了这个小插曲，干值日也变得轻松了。
下午，其他同学都在操场自由活动，可我们却要打扫教室。我们就像被关进牢房里面的人，各个都愁眉苦脸的。越这样，工作效率反而更慢。眼看着快要下课了，任务还没有完成，我们各个急得像热锅里的蚂蚁一样。就在这时，我们的救兵王老师来了。在王老师的指挥下，我们各个都精神抖擞的，终于我们干完了。
看着我们打扫的干干净净的教室，干值日的疲劳一扫而光。劳动是最光荣的。人人为我，我为人人。

儿童趣事作文 17

童年就像一条金色河流，它的每一朵浪花都装着我们幼儿时的往事，这一朵浪花有惊无险，那一朵浪花快乐无比，童年有趣的事就象天上的星星一样，数也数不清。随着时光的流逝，有的事渐渐淡忘了，而有的事印在脑海里却怎么也抹不掉。今天我就写出其中一件事讲给大家听听吧！
记得一个星期天，叔叔到我家做客。爸妈一边聊天，一边腌菜，没腌多久就没有盐了，妈妈便叫我去买两斤粗盐来，并叮嘱我：“快去快回。”我便飞也似的跑下楼，买了两斤盐就上楼了。走着走着，我发现粗盐似乎沾满灰尘，脏兮兮的`，我想只要把粗盐洗干净，妈妈肯定会夸我。回到家中，我趁妈妈不注意溜进厨房，把粗盐倒进锅里，打开水龙头，锅子里马上接满水，不一会儿，水变得浑浊，我关上水龙头，把水倒掉，发现粗盐白白的，心里沾沾自喜，心想；妈妈这该表扬我了，但我仔细一看，盐少了许多。我又水冲了一遍，再往锅里一看，什么也没有了，唉哎，不好它们全“逃跑”了。我把锅一甩，站在那里，发闷气。妈妈听见响声连忙跑进了厨房，问我：“你买的盐呢？你在干什么？”我说：“我把盐‘洗澡’，谁知它们都‘逃跑’了。”妈妈听了，笑得前仰后合，直不起腰。

我忍不住问妈妈：“你以前淘米，淘了三四遍，米都没有少，我才淘盐两遍，全不见了。”妈妈笑得更厉害了，对我说：“米是不可以溶解的，盐是可以溶的，你把水倒了，那些溶解在水里的盐也被你倒了。”听了妈妈的话，我恍然大悟。
童年是五彩缤纷的，也是无忧无虑的。尽管童年已经离去，还值得我们去留恋。

儿童趣事作文 18

一、在生活中选材。
在我们的周围，差不多每天都有新鲜事。将你们在漫长的暑假里亲身经历（如参观、游览、钓鱼、游泳、回乡探亲、参加夏令营活动等）的事情加以筛选，把印象最深、最有趣的写出来。
二、叙事要完整，经过要具体。
要把事情说清楚，讲明白，必须交代清楚事情的来龙去脉。一篇完整的记叙文应该包括六个要素，即：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。一般情况下，这几个要素必须齐全，但在特殊情况下，也有例外。
只有把事情的经过写具体，才能给读者留下深刻的印象 ，这是本次作文的一个难点。 怎样才能把经过写具体呢？有下列两种方法可供选择：1多问几个“后来又怎样？”把怎么样回答清楚了，事情就写具体了。2按照纵式结构，把事情的经过划分成几个阶段，一步一步地写下去，自然也会写得具体。

三、突出重点、详略得当。
事件的过程要写具体，告诉别人做了些什么，是怎样做的，这很重要，但是要注意突出重点，详略得当。这就要求我们在动笔之前，认真回忆发生在暑假里某件事的有关情况，有选择地确定写什么场面，重点写谁，不要面面俱到，注意把握重点，突出主要内容。
一般来说，文章的"主要内容要详写，次要内容要略写。对写事的文章，时间、地点、事件和参加人，要略写; 事件的经过，反映事件的特点、有代表性的内容要详写。这样，文章才能显得重点突出，中心明确。
四、写出情趣，吸引读者。
我们经历的事情及参加的活动，大致都有生活情趣或启发教育意义，能使我们从中感受到快乐，有所收益。如果在事件的记叙中用生动活泼的语言表达出参加者、经历者的欢乐之情及所受到的启发，就会使文章更趣，更吸引人。

儿童趣事作文 19

在我的记忆中，我永远忘不了那一次去北海游玩的有趣经历。
那是三年级的暑假，我和爸爸、妈妈去北海玩。当我听到这个消息时，我兴奋得跳了起来。我们是坐火车去的，在坐火车的路上，我们一路都在睡觉。过了21个小时左右，妈妈摇醒我说：“我们到了北海。”我拍着手叫起来：“我们到了北海！太好了！我们终于到了北海！”一下车，我看到，北海到处都是高高的大楼和绿绿的树木，像长城一样。