我心目中的好老师作文600字(12)
“是的是的，来报名是吧，快进来吧……”
这是我与班主任吴老师第一次见面——他戴着一副方框眼睛，穿着一件黑t恤，手中拿着一份报名表，亲切地回答我。不知为何，我心中莫名有些轻松与期待，正打量着这个陌生的教室，吴老师说到：“放心吧，这以后就是我们702班的大家庭了。”说完便笑了起来，我也笑了。
刚开学那几天，大家都“安安分分”的，不过在军训拔河比赛之后，可就不一样了。
那天，我班运动员一个个精神抖擞，可吴老师呢？正在一旁给运动员递水、递纸巾，还时不时地跺跺脚，那样子，比同学们看上去还紧张。
比赛开始了，同学们在一旁呐喊加油，运动员更是使出全身懈数。吴老师就站在我班运动员身边，你看，他手中紧紧握住矿泉水瓶，额头上也不时有汗珠冒出，在烈日下也还是不住地为同学加油。吴老师虽然个子不高，可此时却有了巨人的影子。看看别的老师还在树荫下乘凉，我不由得对吴老师产生了崇高的敬意。他不住地喊着：“一二，拉！一二，拉！”这声音将刚认识还没有相互了解、不懂团结的同学们的心连在一起，将力量拧成一股绳，团结一致的努力着。最终我们班获得了第二名的"好成绩，吴老师的笑容露在脸上，像操场延伸过去天空中那一抹夕阳红，迟迟不肯褪去。
当天晚自习，吴老师“开恩”举办了小派队。同学们自然高兴，也都纷纷亮出了自己的“拿手好戏”。可我们没想到，吴老师也融入大家，唱了一首《同桌的你》，虽然不是很专业，可这歌声还真让我想起小学时陪我疯陪我闹的同桌。唱罢，教室里响起掌声。
从那天起，班里的同学不再叫他“吴老师”，而是亲切的唤着“芳哥”，这位芳哥每天陪我们一起晨练，和我们一起吃晚饭，与我们一起研究难题……久而久之，我们都把吴老师，哦不，我们都把芳哥，当做了一位益友。
张老师最大的特点就是，几乎没有数学作业，但是大家对数学的热情却极度高涨。因为，老师有高招妙招小绝招――在数学课上、自习课上经常给我们开展数学思考题竞赛。在我们的竞赛中老师批题的过程里，每条通往老师的通道都堵得水泄不通，在我们计算的时候，老师也在进行急速、精准的计算。有时我们先写完，超过老师，老师总是幽默地我们说：“唉，我真的老啦！你们都欺负我这位‘老太太’！”同学们就说：“老师你不老，你真的不老！”；也有是老师先做完，她对我们总是像母亲对孩子的微笑一样柔和，那如水的眼神充满慈爱，嗔怪的语气像与我们相处了漫长的亲昵时光。做得快的同学因为那微笑得到莫大的鼓励；做得慢的同学更是快马加鞭，以实际行动来回报“母亲”。竞赛结束老师把“竞赛冠军”拍下来，发到六年六班的微信群，让家长们都看见我们的“冠军”。
家长们在群里喋喋不休：对成为“竞赛冠军”的家长来说是一种骄傲；对没成为“竞赛冠军”的.家长来说，就是一种鼓励和提高。
张老师也有的时候因为我们的纪律以及很多事情生气。譬如有一次，我在社会课上讲话，因为我讲了与课上没有关系的话，被老师看见了，张老师还把我讲话的过程录了下来。社会老师一下课，张老师就把我叫过去，严肃地问我：“课上是不是干什么与课程没有关系的事了？”我只能低声地说：“老师我在社会课上讲话了。”老师见我认错态度还挺好的就放过我了，最后也不忘记添一句：“哼，你们这些学生都欺负我这个‘老太太’！”
我们就快毕业了，我们七十个孩子会一直爱着您这位“老太太”，永远也不会忘记您的。您的爱永远蓬勃如春，永远也不会老去。
开学第一节中文课上，老师拿着一摞书大步走上讲台，然后让学生们写一首诗;《蹲伏的春天》，而老师报告说：我很笨。所有的学生都说他们报告错了，但你说：“这是普通话和方言之间的差距。你用一首简单的诗教我们说普通话。
这是我与班主任吴老师第一次见面——他戴着一副方框眼睛，穿着一件黑t恤，手中拿着一份报名表，亲切地回答我。不知为何，我心中莫名有些轻松与期待，正打量着这个陌生的教室，吴老师说到：“放心吧，这以后就是我们702班的大家庭了。”说完便笑了起来，我也笑了。
刚开学那几天，大家都“安安分分”的，不过在军训拔河比赛之后，可就不一样了。
那天，我班运动员一个个精神抖擞，可吴老师呢？正在一旁给运动员递水、递纸巾，还时不时地跺跺脚，那样子，比同学们看上去还紧张。
比赛开始了，同学们在一旁呐喊加油，运动员更是使出全身懈数。吴老师就站在我班运动员身边，你看，他手中紧紧握住矿泉水瓶，额头上也不时有汗珠冒出，在烈日下也还是不住地为同学加油。吴老师虽然个子不高，可此时却有了巨人的影子。看看别的老师还在树荫下乘凉，我不由得对吴老师产生了崇高的敬意。他不住地喊着：“一二，拉！一二，拉！”这声音将刚认识还没有相互了解、不懂团结的同学们的心连在一起，将力量拧成一股绳，团结一致的努力着。最终我们班获得了第二名的"好成绩，吴老师的笑容露在脸上，像操场延伸过去天空中那一抹夕阳红，迟迟不肯褪去。
当天晚自习，吴老师“开恩”举办了小派队。同学们自然高兴，也都纷纷亮出了自己的“拿手好戏”。可我们没想到，吴老师也融入大家，唱了一首《同桌的你》，虽然不是很专业，可这歌声还真让我想起小学时陪我疯陪我闹的同桌。唱罢，教室里响起掌声。
从那天起，班里的同学不再叫他“吴老师”，而是亲切的唤着“芳哥”，这位芳哥每天陪我们一起晨练，和我们一起吃晚饭，与我们一起研究难题……久而久之，我们都把吴老师，哦不，我们都把芳哥，当做了一位益友。
我心目中的好老师作文600字 23
我的小学生涯中最后、也是最为重要的一位班主任老师老师――张同珍老师，她陪伴我们的时间虽然不长，但是她对我们的学习习惯打下了坚实的基础，还把我们的学习兴趣提高了不少。张老师最大的特点就是，几乎没有数学作业，但是大家对数学的热情却极度高涨。因为，老师有高招妙招小绝招――在数学课上、自习课上经常给我们开展数学思考题竞赛。在我们的竞赛中老师批题的过程里，每条通往老师的通道都堵得水泄不通，在我们计算的时候，老师也在进行急速、精准的计算。有时我们先写完，超过老师，老师总是幽默地我们说：“唉，我真的老啦！你们都欺负我这位‘老太太’！”同学们就说：“老师你不老，你真的不老！”；也有是老师先做完，她对我们总是像母亲对孩子的微笑一样柔和，那如水的眼神充满慈爱，嗔怪的语气像与我们相处了漫长的亲昵时光。做得快的同学因为那微笑得到莫大的鼓励；做得慢的同学更是快马加鞭，以实际行动来回报“母亲”。竞赛结束老师把“竞赛冠军”拍下来，发到六年六班的微信群，让家长们都看见我们的“冠军”。
家长们在群里喋喋不休：对成为“竞赛冠军”的家长来说是一种骄傲；对没成为“竞赛冠军”的.家长来说，就是一种鼓励和提高。
张老师也有的时候因为我们的纪律以及很多事情生气。譬如有一次，我在社会课上讲话，因为我讲了与课上没有关系的话，被老师看见了，张老师还把我讲话的过程录了下来。社会老师一下课，张老师就把我叫过去，严肃地问我：“课上是不是干什么与课程没有关系的事了？”我只能低声地说：“老师我在社会课上讲话了。”老师见我认错态度还挺好的就放过我了，最后也不忘记添一句：“哼，你们这些学生都欺负我这个‘老太太’！”
我们就快毕业了，我们七十个孩子会一直爱着您这位“老太太”，永远也不会忘记您的。您的爱永远蓬勃如春，永远也不会老去。
我心目中的好老师作文600字 24
老师是一位辛勤的园丁。他用自己的努力和汗水浇灌了祖国的花朵。有很多老师教过我。在我心中，有一位我永远不会忘记的好老师，那就是我们的语文老师彭劲松。他是一个幽默而严肃的人。他被人敬畏和爱戴。他身材瘦高，声音洪亮。它看起来很严格，但实际上很幽默。他很健忘！开学第一节中文课上，老师拿着一摞书大步走上讲台，然后让学生们写一首诗;《蹲伏的春天》，而老师报告说：我很笨。所有的学生都说他们报告错了，但你说：“这是普通话和方言之间的差距。你用一首简单的诗教我们说普通话。
