老师的教诲作文(13)

那是一个非常炎热的下午，老师来到教室叫我出去。我以为是有什么好事老师叫我，我出去以后老师让我下课到她办公室来一趟。我当时就瞪眼看着老师问什么事，只说让我下课到她办公室来一下。于是我那节课可以说是没有上，很快就下课了。下课后我来到老师房门口，在外面站了一会儿才叫的报告。进到老师房以后，老师问我这两天怎么看上去没心思学习。我说没有啊，心想；这两天是没有心思学，上课脑子里老是开小差，到底告不告诉老师呢？如果不告诉心里好像有什么东西压着，告诉了会没有脸面的`。到底告不告诉呢？我一气之下就告诉了老师，老师知道以后，告诉我以后上课再也不能这样了，要好好学，不学的话你以后干什么呀。我我说老师知道了以后再也不会这样了。我一定好好学习，为我的将来做准备。我再走回教室的路上想了很多，幸亏有老师这回的教导，要不然我还得到什么时候呀？
心里默默地想着。
同学们，你们可不要像我这样子了，你们一定要好好学习哦，我在这里为你们加油了。

老师的教诲作文 篇30

“啪，啪！”两个响亮的巴掌落在了我的头上。当我张开那朦胧的双眼时，发现你已经站在了我的前面。
“你竟然敢在课上睡觉，反了你了，下课到我办公室来！”当我清醒时，老师厉声训斥。

下课，我到老师的办公室，老师正在改作业，说让我站一会儿。
过了一会儿，我开始被询问，我只能一一回答。我只模糊的记得，老师找了棍子，边打边骂，终于把我打改了。我听见老师对我说：“鞭子只抽千里马，不抽老黄牛，只有千里马才跑得远。”回去，我琢磨了一下，我感受很深，不知该拿什么感谢你，我的老师。
“哧啦——”两张密密麻麻的黑字白纸，从一个本子上被迫给“赶下去”。
“你看看你，什么学习态度，作业写得乱七八糟。算个什么好学生！”老师气愤得窝着两张纸，骂着我，骂得我两颗悲伤的泪珠在眼眶里打转。一会儿，老师不骂了，写了一张纸，装进信封，给我，说：“回家，你把这张纸给你妈妈看看，然后你再仔细地看一遍，看完反思，写一份检讨书给我，记住了吗？”我只好服从命令。
回家，妈妈看完之后还给我。我看了看，信里说的是老师表扬我的话，没有一丝的批评，只有一点建议：“您多陪陪孩子，这孩子不错，只不过心里有些浮躁，学习态度有点不太端正，多管管。”看完，我鼻子一酸，欲言又止。老师，我不知如何去感谢您，我的老师。
我的`老师，如果没有您的打骂，没有您的那一封信，我可能就不会像现在这个样子，考进了年级前十。老师，您对我真的是太好了。

在家长会领奖时，您还在底下为我默默地为我鼓掌。老师，我不知用什么方法去感谢你，我的老师。
暑假，是一个漫长的假期，您浪费掉自己看孩子的时间，来我们家家访，说让我下次继续努力，不能骄傲，争取拿个年级第一。
老师，您这么对我殷勤的付出，我真不知用何种方法去感谢您的深恩啊，我可亲可敬的老师！

老师的教诲作文 篇31

就是那一年我对数学的掌握和看法有了新变化，并让我爱上了数学，这多亏了教导有方的展老师。
他长着粗浓的眉毛，黑黑的眼睛……那个“大脑袋”里全是智慧，他把他的智慧教给了我们。
1~3年级我的数学几乎都是“良好”，四年级却得了“全优”。就是那一节“‘聪’字为什么这样写”让我学会了如何去听课。“同学们，‘聪’字为什么这样写？”展老师亲切地问。有些同学说知道，有些同学说不知道，我似懂非懂时而点头时而摇头。大家议论完，展老师接着说：“因为‘聪’字呀，有个耳朵旁，是耳朵；又有短撇短捺，像眼睛一样；下面有个口，是嘴巴，说话的意思；再瞧下面还有一个心字底，那就是用心记。”展老师扶了扶眼镜，接着说：“一个聪明的学生，上课要用耳朵听，用眼睛看黑板，用嘴巴积极发言，用心记笔记。”经过展老师这么一说，我恍然大悟。于是我在心里默默发誓：我一定要做个好学生，做个聪明的"学生，一定要把数学学好！从此每节课我都这样努力，终于在期末考试中数学取得了“优秀”。虽然这只是一节40分钟的课，却让我明白了怎样去听课。