什么的启示作文(6)
2024-10-13作文 来源:图文百科
“妈妈，蒜泥酱油醋呢？”
“哦，我有事情马上就要出去一下，没空弄。要不你自个来弄？”
“这，好吧。”
“呆呆地望着捣蒜碗和捣蒜棒，不知该从何下手。过了好一会儿，我才缓过神来，硬着头皮，开始捣蒜。
我先挑了个大蒜头，剥去外面的皮，接着把蒜瓣一瓣一瓣地剥下来。
随后，就是关键的一步了――捣蒜。我一边哼着小调，一边想，这不难吧，不就是用捣蒜棒把蒜瓣捶成蒜泥，谁不会呀？于是，我果断地拿起捣蒜棒，想都没想就朝碗里的蒜瓣砸下去。“呀！”我惊喊了一声，蒜瓣没砸烂，反而蹦了出来，跳得老高，有一瓣蒜不偏不倚刚好弹中我的头。我顿时火冒三丈，捡起蒜瓣扔进碗里，举起捣蒜棒，使劲捶。但和刚才一样，它们又飞溅出去。我只好强压怒火，尝试着“温柔”地去捣。可是情况依旧没有改观，每次我捣下去，蒜瓣总是滑溜溜地跳出碗。
试了好几次后，我有点灰心丧气了。为什么总是做不成呢？我拿起蒜瓣琢磨了一会儿，突然发现，原来蒜瓣很光滑，难怪一碰它就溜来溜去的，老砸不到。我能不能增加点碗底的粗糙度呢？于是，我往碗里撒了些盐巴。果然奏效！我再捣时，它们再也“顽皮”不起来了，很快就把它们捣成了蒜泥。不一会儿，我成功做成了蒜泥拌酱油醋。
生活当中，我们总会遇到一些难题，但只要善于思考，多动脑筋，相信困难一定会得以解决的！
为什么这么做？
因为，在我看来，孩子们要成长要进步，他们是需要也应该亲身历练体验，亲自动手体会这些个事情的。其实，往深里想，向细里看，贴春联这类事务科都不是什么小事情。我们看，要把春联贴好最起码需要思考、筹划和排列、组合这么许多的工作，诸如打浆糊，贴串联，清理打扫现场等等。仅就“贴”这一个关键项，我们就需要考虑大小的布置，花色和内容的编排，左右的对称，还有张贴的高度，稳固性，边角的熨帖，还有各个环节的衔接，如何提高工作的效率和效果等等。因此，未上工之前，我们就需要对整个工作的细节、环节和流程做细致的分析，做到心中有数。
其实，这些个工作的细节、环节和流程等等的思考、梳理、编排、组合、规划、统筹过程，就是一个难得的思维训练和经验积淀，在这个行动过程中我们收获的还会有负责、担当和独当一面等等一些人生最基本的能力和最原处的感觉。
古人说：“治大国如烹小鲜。”这是个比喻，但是，其中暗含的思维方式都是相通的。其实，不论什么事情，到了深处，规则、道理或者说原理都是一样一样的，没有什么大不同。所以，我说，孩子们如果能够真正投入的用心把贴春联这类事情独立的、完美的、高效的做好，其他的什么也应该不会太差。
我想，这给我们做教育也应该很有一些启示吧！
早上，外面格外寂静，人们都还巻在被子里，我也不例外，睡得美美的。时钟指向9点，嗯，起床吧！我穿好衣服，走到餐厅里，咦！早饭跑到哪去了？我跑进父母的卧室，哇！都出去了，我可怎么办才好？
我饿极了，肚子已经唱起了咕咕曲”，我看，只能自己做早饭了。第一步是洗平底锅，我很顺利的完成了，第二步是从冰箱找食材，啊！有鸡蛋、哈尔滨红肠，还有面饼和牛奶，这下可都齐了。我开始洗红肠，哎呀！这滑溜溜的，怎么洗？啊！掉了，哎！怎么掉了终于洗完了。下一步是切，这明晃晃的刀子在老爸老妈的手里那么听话，可在我的手里一点也不听使唤，我只能笨拙的握着刀，小心翼翼的向红肠切去。一片、两片、三片切完了。我一看，唉！这哪是什么香肠片啊！明明就是香肠块，但不能以貌取肠嘛！
“哦，我有事情马上就要出去一下，没空弄。要不你自个来弄？”
“这，好吧。”
“呆呆地望着捣蒜碗和捣蒜棒，不知该从何下手。过了好一会儿，我才缓过神来，硬着头皮，开始捣蒜。
我先挑了个大蒜头，剥去外面的皮，接着把蒜瓣一瓣一瓣地剥下来。
随后，就是关键的一步了――捣蒜。我一边哼着小调，一边想，这不难吧，不就是用捣蒜棒把蒜瓣捶成蒜泥，谁不会呀？于是，我果断地拿起捣蒜棒，想都没想就朝碗里的蒜瓣砸下去。“呀！”我惊喊了一声，蒜瓣没砸烂，反而蹦了出来，跳得老高，有一瓣蒜不偏不倚刚好弹中我的头。我顿时火冒三丈，捡起蒜瓣扔进碗里，举起捣蒜棒，使劲捶。但和刚才一样，它们又飞溅出去。我只好强压怒火，尝试着“温柔”地去捣。可是情况依旧没有改观，每次我捣下去，蒜瓣总是滑溜溜地跳出碗。
试了好几次后，我有点灰心丧气了。为什么总是做不成呢？我拿起蒜瓣琢磨了一会儿，突然发现，原来蒜瓣很光滑，难怪一碰它就溜来溜去的，老砸不到。我能不能增加点碗底的粗糙度呢？于是，我往碗里撒了些盐巴。果然奏效！我再捣时，它们再也“顽皮”不起来了，很快就把它们捣成了蒜泥。不一会儿，我成功做成了蒜泥拌酱油醋。
生活当中，我们总会遇到一些难题，但只要善于思考，多动脑筋，相信困难一定会得以解决的！
什么的启示作文 篇19
过春节，贴春联是我们的传统的固定项目。往常年，都习惯了，这些工作都该是我的事儿。今年，我有意识的不那么勤快了，全部交给孩子们去做了，而且是独立的从头到尾整个流程，譬如打浆糊，贴串联，清理打扫现场等等。为什么这么做？
因为，在我看来，孩子们要成长要进步，他们是需要也应该亲身历练体验，亲自动手体会这些个事情的。其实，往深里想，向细里看，贴春联这类事务科都不是什么小事情。我们看，要把春联贴好最起码需要思考、筹划和排列、组合这么许多的工作，诸如打浆糊，贴串联，清理打扫现场等等。仅就“贴”这一个关键项，我们就需要考虑大小的布置，花色和内容的编排，左右的对称，还有张贴的高度，稳固性，边角的熨帖，还有各个环节的衔接，如何提高工作的效率和效果等等。因此，未上工之前，我们就需要对整个工作的细节、环节和流程做细致的分析，做到心中有数。
其实，这些个工作的细节、环节和流程等等的思考、梳理、编排、组合、规划、统筹过程，就是一个难得的思维训练和经验积淀，在这个行动过程中我们收获的还会有负责、担当和独当一面等等一些人生最基本的能力和最原处的感觉。
古人说：“治大国如烹小鲜。”这是个比喻，但是，其中暗含的思维方式都是相通的。其实，不论什么事情，到了深处，规则、道理或者说原理都是一样一样的，没有什么大不同。所以，我说，孩子们如果能够真正投入的用心把贴春联这类事情独立的、完美的、高效的做好，其他的什么也应该不会太差。
我想，这给我们做教育也应该很有一些启示吧！
什么的启示作文 篇20
在我的生活中，经历过许多事情，最让我印象深刻的事，还是自己做早饭那桩事，让我明白了失败乃成功之母。”早上，外面格外寂静，人们都还巻在被子里，我也不例外，睡得美美的。时钟指向9点，嗯，起床吧！我穿好衣服，走到餐厅里，咦！早饭跑到哪去了？我跑进父母的卧室，哇！都出去了，我可怎么办才好？
我饿极了，肚子已经唱起了咕咕曲”，我看，只能自己做早饭了。第一步是洗平底锅，我很顺利的完成了，第二步是从冰箱找食材，啊！有鸡蛋、哈尔滨红肠，还有面饼和牛奶，这下可都齐了。我开始洗红肠，哎呀！这滑溜溜的，怎么洗？啊！掉了，哎！怎么掉了终于洗完了。下一步是切，这明晃晃的刀子在老爸老妈的手里那么听话，可在我的手里一点也不听使唤，我只能笨拙的握着刀，小心翼翼的向红肠切去。一片、两片、三片切完了。我一看，唉！这哪是什么香肠片啊！明明就是香肠块，但不能以貌取肠嘛！
