爱花养花美化生活第一课时教学设计

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爱花养花美化生活第一课时教学设计
活动目标：
1、会围绕“爱花养花美化生活”提出1-2个有意义的问题并能将问题归纳成有研究意义的课题。
2、通过制定小组活动方案明确小组活动任务和活动步骤。
3、通过本节学习交流活动形问题意识、合作探究意识。
活动重、难点：
学会分解、归纳、提炼有意义的小组活动主题。
活动准备：
教师：有关养花美化生活课件、活动方案空白表。
学生：课前搜集有关爱花养花美化生活的资料。
活动过程：
一、创设情境引出主题
1、播放课件（花卉、美化生活图片）。、
师：同学们欣赏完这些图片你有什么想说的吗？（留给学生足够的交流空间）
设计目的：这样开放的问题可以让学生在已有生活的.经验基础之上，有言有语、可言可语；开放的问题导入符合四年级学生的年龄特点，能激发学生的参与热情和交流欲望；
既与“温固”紧密相连的，又能启发学生对养花、美化生活的思考。

2、师：听过刚才同学们的交流我发现你们课前查阅了很多关于养花的知识，你们谈的很好。在同学们刚才谈到的这些知识当中，你们现在还想再深入了解关于爱花养花美化生活的哪些主要问题呢？
二、交流话题提炼活动主题
1、在组内提出具体的研究问题。
要求：你最想研爱花养花美化生活的哪个方面？（如：花的养殖方法方面的、花对人类的价值方面的等）具体问题是什么？请大家以小组为单位，探讨交流，填写表格：
出示要求：
（1）合理分工，选出记录人和汇报人
（2）全员参与，轻声交流
2、展示交流，归纳问题
（1）学生交流，出示最想研究的问题：例如：怎样种花、花对人类的益弊等等。
（2）指导怎样把一般问题转化成研究的主题。
师：请大家将问题修饰一下，规范地表述我们的研究课题。一般来说课题表述包括3个方面：研究对象 研究内容 研究方法。你能够将问题转化成课题吗？谁来试一下？（教师指导归纳）
板书：花的养殖方法
花对环境的益弊调查
………………
3、确定活动主题
师：通过讨论交流，发现大家关
注最多的就是花的养殖和花对环境的价值，所以，我们的活动主题就确定为“爱花养花美化生活”。