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英语经验交流发言稿(10)

2024-10-13作文 来源:图文百科
感谢学校的支持,让我可以像数学语文老师一样给学生印复习卷。我从公共邮箱下载了各校老师出的单元复习题,作为每一单元的复习和巩固,在单元学习结束后让学生完成。有些孩子的完成情况其实并不好,但我看重的不是一时的成绩,我更看重完成试卷过程中的收获:首先,是让学生熟悉英语试卷。我的学生在学习中接触英语试卷的机会非常的少,所以每次期末考试都会有学生因为不会审题不会答卷而丢分,作为小学生,我觉得在没有得到充分训练的前提下出现这样的错误时可以理解的,所以,我抓住这个宝贵的机会锻炼学生,让他们在日后的考试中见到英语试题不会感到不知所措。其次,我可以在单元的综合测试中了解学生对于知识点的掌握情况,存在问题的加强巩固,并在日后的教学中尽量避免出现类似的问题。
因为在平时教学中做了相对充分的准备,所以在期末复习阶段,我可以不用那么手忙脚乱,事实证明,有条不紊的复习,更能收到理想的效果。因为毕业考试要考察1——8册的单词,所以,我把前八册单词进行了简单的归纳。按照颜色、形状、服装等进行了分类,并在每节复习课之前带领学生复习一个种类的单词。因为我的学生学习能力较差,我没有要求他们把所有的单词都背下来,而是挑重点的让他们根据读音规则去记单词中的字母组合,基本上孩子只要会读就能写出来,与其贪功求大倒不如把目光放低放实,这种有针对性的练习效果真的很好,大部分学生的成绩有了显著提高。

英语经验交流发言稿


为了了解学生的学习及复习情况同时也为了让学生重视英语学习,每一次测试我都要认真批改,及时总结。为了提高学困生的学习成绩,我一次又一次的发动成绩好的学生帮助他们,孩子们都是有惰性的,因为很多学困生帮助起来确实难度较大,总有学生跑到我这里来告状和打退堂鼓。可是我知道无论如何我不能放弃,我只能不厌其烦的表扬和鼓励他们,让他们从各个角度看到自己的付出所取得的成绩,帮助他们树立坚持下去的信心和毅力。都说一分耕耘一分收获,我终于在考试之后看到了令人欣喜的成绩,所以,我才有勇气把自己在平时工作中的一些做法写出来与大家交流,相信各位老师还有更多更好的做法,在这里,我也虚心向老师们求教,希望大家能够帮助我。

英语经验交流发言稿8

各位同仁们:
首先感谢学校领导和老师们给了我这样一次机会,让我能够在这里和大家共同交流教学工作中的一些得失。非常荣幸,但介绍经验谈不上,只是在英语教学实践中的一些做法和感悟,有不当之处,请各位多批评指正。
回顾自己将近20年来在英语教学中的点点滴滴,感觉并没有什么特别绝对行之有效的“锦囊妙计”,有的只是严谨的工作态度, 灵活的教学方法。总之一句话,有付出就有收获,成绩和平时心血的付出成正比。其实我一直感觉教师与教师之间的知识水平并没有太大的差距,重点是在教学过程中怎样去表现自己,鼓动学生,对上好一节课有没有去想办法,有没有时刻给自己提要求,有没有经常反思自己的教学方法,下面是我在教学中会经常注意的一些地方。

英语经验交流发言稿


一 师生关系
良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件,要做一名学生喜欢的英语老师。学生亲其师,方能信其道,乐其道,才能积极的接受教师传授的知识,提高学习兴趣。每个老师都是为了学生好,可是有时学生真的是不领情,那么为什么学生就不明白我们的良苦用心呢?所以建立良好的师生关系显得尤为重要,要想方设法让学生对老师佩服,信服,并且乐于和你交流,愿意听你的话。这就要求我们在各个方面都要加以注意,比如:知识丰富全面,教学敬业,关爱关注学生,风趣幽默,了解孩子的心理,懂得他们的爱好兴趣,尊重信任学生。
二 热情
教师要有饱满的热情,满怀激情地走进教室,要感染学生,激发学生的情感,使课堂气氛活跃,目标一致,焕发英语课堂活力,以达到事半功倍的效果。
想象学生从早到晚,坐在教室里,一节课接着一节课,很容易产生视觉疲劳,听觉疲劳。如果老师总是板着面孔,传授知识,那很难激发学生的学习兴趣。因此,在教学中教师要注意情感的释放,教师走进课堂就应该象演员走进摄影棚,立刻进入角色,动作神态逼真传神,富于激情,用自己的教学热情去激发起学生的相应情感体验,以富有表现力的面部表情,恰当自然的形态动作给学生深刻的感染,加速激活认知能力。

英语经验交流发言稿


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