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英语说课教案(7)

2024-10-13作文 来源:图文百科
教师:大家明白这些单词的中文意思吗?(在课件展示出walk,jump,climb,sleep,eat这些英语单词)教师根据同学们回答的情景对这些单词进行解释。
教师:那此刻我们来开始游戏吧,这个游戏的名字就叫“我说你来做”。我说一下游戏规则:我用英语发出指令,你们来做动作,做错的同学就坐下来,看哪个小组最终站着的同学最多,那这个小组就获胜,我会给出奖励,好吗?
教师参考指令:climb like a monkey/bear.jump like a kangaroo/rabbit.walk like an tiger/duck.eat like a rabbit/cow.sleep like a cat/tiger.
为了增加游戏的难度和趣味性,教师可逐渐加快指令的速度。
同学们开始游戏。
教师:同学们,玩的开心吗?
同学:开心。
教师:那你们学会了多少单词在这个游戏里?
同学:climb jump walk eat sleep bear rabbit?
教师:好,同学们都表现得十分好。那么接下来,我们继续旅行好吗?同学:好

英语说课教案


教师:此刻我们在动物园里,别人会问什么啊?
同学:这是什么动物啊??
教师:很好,那你们明白这用英语怎样说吗?
同学:不明白。
教师:好,那此刻我来告诉你们,请大家看课件(课件上展示出2个动物,其中一个动物说:what is it?另外一个动物回答:it is?)。教师在板书上写下:这是什么?what is this?
它是?it is
教师:好,同学们,此刻大家看黑板,来跟着我读。
同学跟着读。教师:那接下来我们再玩一个游戏吧!教师那里有一些动物的头饰,每个同学带一个动物头饰,同桌之间互相练习我们刚才教的句子,好吗?
同学:好。
教师:好,同学们都说的十分好。那此刻请大家看着课件,我们来学习一下这些动物的复数,有谁明白复数是什么意思吗?
同学:就是很多的动物。
教师:对,同学们都很聪明。同学们觉不觉得动物很可爱啊?同学:是。
教师:动物是很可爱,可是我们也需要爱护、保护它们,对不对啊?同学:对。
教师:那好,今日已经学了许多英语单词了,我期望你们回家后能说给你们的父母听,并且,我也期望你们能经过查字典或是上网来学习一些新的动物单词,好不好啊?

英语说课教案


同学:好
教师:那么我们开始登上回家的列车好不好啊?
同学:好,good bye,mi yang。
教师:good bye。
教学小结:
这节课主要是期望学生能学会cat,rabbit,kangaroo,monkey,cow,bear,tiger这几个英语单词,并且能学会what is this?以及it is?这2个基本句型。并能学会walk,jump,climb,sleep,eat这几个动词。由此能让学生对动物有一个更加全面的认识。

英语说课教案 篇6

一.教学资料
《新课程标准小学英语》book7 lessen5 how do you usually go to school?
二.学生分析
六年级的学生大胆且独立,好奇心重求知欲强,并且爱表现自我。在经过一段时光的师生磨合和配合之后,进入第五课学习时,学生们就基本熟悉了教师的课堂英语。爱玩是孩子的天性,六年级的学生不喜欢机械重复乏味的课堂,他们喜欢在游戏中学习,所以在教学过程中我采用了情景教学和游戏教学的模式,让学生们积极主动地参与到英语学习中。六年级的学生注意力能够集中的时光比较短,借助多媒体手段等激励方式,使学生集中注意力在学习上。六年级的学生喜欢自我表现,采用小组合作的方式完成情景教学,使学生体味团队协作取得成功的喜悦,增强他们学习英语的自信心。

英语说课教案


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